(一) 课程的地位、作用和任务 1. 地位：《有机化学》系生物工程学院药学专业重要的专业基础课，是理论和生产实际密切结合的应用性很强的课程，对人才培养有着至关重要的作用。本课程标准适合高中毕业后三年制高职高专药学类专业的学生使用，学时数54 。（理论45学时，实验 9 学时）。《有机化学》是在《无机及化学分析》以及其他有关课程的基础上，学习的一门新的专业基础课。 2. 作用（任务）：通过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事药学相关职业岗位必需的有机化学基本理论、基础知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决药物生产和销售中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事药物相关工作打下坚实的基础。本课程通过课堂教学和实验教学相结合，使学生掌握常见有机化合物的性质。培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后直接上岗操作的能力。本课程在药品生产技术专业的课程体系中有着重要的地位和作用。通过完成本学习领域的各项任务，能够将前修《无机及化学分析》所培养的各项能力进一步加强和综合，同时为后续课程《药理学》、《药物合成》、《药物检测技术》、《制药工艺学及反应器》奠定基础。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标：通过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事药物相关职业岗位必需的有机化学基本理论、基础知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决药品生产与营销中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事药品的生产、化验、营销、管理等方面的工作，培养制药类专业紧缺的技术技能型人才，打下坚实的基础。 2. 知识与技能目标 1) 通过理论知识教学，掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础理论和基本知识，在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度，在教学方法上注重学生自主学习能力的培养，加强应用能力和创新意识培养为原则，构建合理的教学体系。淡化过深的反应机理，强化与实际的联系。 2) 通过实践技能教学，使学生把理论和实践结合起来。实践教学以基本技能为主，以培养学生的创新思维、创新能力为目标的实践课程体系。以严谨的课堂训练为主，培养学生的基本技能。基础训练主要有蒸馏、分馏、减压蒸馏、 重结晶 、萃取等。还要加强相关实验理论安全意识环境意识的培养。改革训练环节，更新实验内容。将传统的有机实验整合为认知实践、理论与实践结合、岗位实践三大模块。对学生基本技能的训练、分析解决问题的能力、创新思维能力、处理化学突发事件的处理能力等方面……….. 2、过程与方法目标： 教学过程中应注意有关内容的联系，将其内容融会贯通。要充分注重教学的互动性，把学生作为主体，调动其积极性、主动性。教学过程中还要对学生进行“创新”教育，尤其要加强学生创造性思维意识的培养。在教学内容中要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，精心编排具有较强思考性的讨论和练习，且在问题提出后，要给学生留出思考、探究、醒悟的时间，寓能力发展于求知之中，培养学生探求知识的思维能力和思维习惯以及善于质疑，勇于求是的科学态度。 3、情感态度与价值观目标 1) 课程教学中注重教书与育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正生活态度： 2) 具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 3) 具有理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度； 4) 具备辩证思维能力和创新精神； 5) 培养良好的职业道德和正确的思维方式； 6) 培养创新意识和解决实际问题的能力 4、修读要求：为完成本门课程的学习，学习者需具备《无机及化学分析》知识的相关基础。