《微生物学检验技术》是医学检验技术专业核心技术课程，是一门研究微生物学技术及其在医学领域中的应用专业课程。本课程在第三学期开设。 一、主要目标和主要内容 （一）主要目标：通过本课程的学习，学会微生物学的基本理论、技能和临床微生物学检验的基本知识，掌握各类与临床有关的微生物特性，通过系统的检验方法，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌药物敏感性的报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。本课程前期基础课程为《生理学》《生物化学》《病理学》《细胞生物学与遗传学》等 。 （二）主要内容：主要内容包括三个方面。微生物学基础知识主要学习微生物学基本知识，包括细菌的形态与结构、细菌的生理、细菌与环境、细菌的遗传与变异、细菌的致病性、真菌、病毒及生物安全等内容。这部分内容是微生物学检验的基础，为学生学习微生物学检验技术提供理论依据。微生物学检验基本技术主要学习各种微生物学检验技术，包括细菌形态检验，细菌接种与培养，细菌生化鉴定技术，细菌的非培养检测技术以及细菌检验自动化技术等。这部分内容是《微生物学检验技术》的重点，是培养检验人员的基本职业技能。各类微生物学检验主要学习各种细菌、真菌、病毒及临床标本微生物学检验程序和方法。这部分内容是职业技能应用知识点。 二、授课教师和授课对象 （一）授课教师：课程团队有6位主讲教师，均为硕士学位，其中省级教学名师1名，专任教师4名，外聘教师1名；副教授5名，副主任检验技师1名，讲师1名；安徽省高级“双师型”教师4名，中级“双师型”教师1名。 （二）授课对象：主要面向我院医学检验技术专业在校学生学习，以及部分基层检验人员培训级其他医学技术类、药学类专业学生。 三、课程类型和学时学分 （一）课程类型：考试课 （二）学时学分：108学时，6学分 四、教学方式 （一）授课形式：基于临床微生物检验项目，采用项目引导、任务驱动教学法，讲授法，演示法等教学形式。 （二）考核方式：本课程考核采用静态与动态评价结合、成绩与能力评价结合、他人与自我评价结合等考核学业成绩。成绩考核评价体系包含平时考勤（15%）、形成评价（20%）、同学评价（5%）、期末考核（60%）等。 五、教材与参考书目 1．蔡凤．微生物学．第2版．北京：科学出版社，2009； 2．甘晓玲．微生物学检验．第3版．北京：人民卫生出版社，2011； 3．吴爱武．临床微生物学与检验实验指导．第4版．北京：人民卫生出版社，2013； 4．蔡信之，黄君红．微生物学实验．第3版．北京．科学出版社，2010； 5．段巧玲．微生物学检验技术．第1版．武汉：华中科技大学出版社，2012