《康复评定技术》是针对康复治疗学专业的学生必修的一门专业课，内容涉及运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、人体发育学、运动训练学和康复医学等多学科基础知识，在第三学期开设。 一、主要目标和主要内容 （一）主要目标：本课程的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生学会运用康复医学评定技术对患者进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，从而为学生学习后继康复治疗学课程和临床实践打下必要的基础。通本课程前期基础课程为《生理学》《解剖》《人体发育学》《临床医学概论》等 。 （二）主要内容：主要内容包括：康复评定基础知识主要学习运动功能评定、人体形态和反射评定、日常生活活动能力评定、言语评定、常见疾病评定等内容。这部分内容是康复评定技术的基础，为学生学习康复评定技术提供理论依据。康复评定这门课程主要学习康复评定技术，包括肌力评定，关节活动度评定，肌张力评定，言语评定以及常见疾病评定技术等。 二、授课教师和授课对象 （一）授课教师：课程团队有5位主讲教师，均为硕士学位，专任教师4名，外聘教师1名；副教授2名，讲师2名；高级"双师型"教师1名，中级"双师型"1名，初级2名。 （二）授课对象：主要面向我院康复评定技术、护理及助产专业在校学生学习，以及其他社会人员。 三、课程类型和学时学分 （一）课程类型：考试课 （二）学时学分：108学时，6学分 四、教学方式 （一）授课形式：理论内容以课堂讲授为主，技能操作以课堂演示+练习为主 （二）考核方式：总成绩由平时成绩(20%) 、技能考核 (30%) 、期末理论成绩 (50 % ) 构成。 五、教材与参考书目 1．王玉龙．康复功能评定技术．第2版．北京：人民卫生出版社，2013； 2．王玉龙．康复评定技术．第1版．北京：人民卫生出版社，2010； 3．王安民．康复功能评定学．第1版．上海：复旦大学出版社，2009； 《康复评定技术》是针对康复治疗学专业的学生必修的一门专业课，内容涉及运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、人体发育学、运动训练学和康复医学等多学科基础知识，在第三学期开设。 一、主要目标和主要内容 （一）主要目标：本课程的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生学会运用康复医学评定技术对患者进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，从而为学生学习后继康复治疗学课程和临床实践打下必要的基础。通本课程前期基础课程为《生理学》《解剖》《人体发育学》《临床医学概论》等 。 （二）主要内容：主要内容包括：康复评定基础知识主要学习运动功能评定、人体形态和反射评定、日常生活活动能力评定、言语评定、常见疾病评定等内容。这部分内容是康复评定技术的基础，为学生学习康复评定技术提供理论依据。康复评定这门课程主要学习康复评定技术，包括肌力评定，关节活动度评定，肌张力评定，言语评定以及常见疾病评定技术等。 二、授课教师和授课对象 （一）授课教师：课程团队有5位主讲教师，均为硕士学位，专任教师4名，外聘教师1名；副教授2名，讲师2名；高级"双师型"教师1名，中级"双师型"1名，初级2名。 （二）授课对象：主要面向我院康复评定技术、护理及助产专业在校学生学习，以及其他社会人员。 三、课程类型和学时学分 （一）课程类型：考试课 （二）学时学分：108学时，6学分 四、教学方式 （一）授课形式：理论内容以课堂讲授为主，技能操作以课堂演示+练习为主 （二）考核方式：总成绩由平时成绩(20%) 、技能考核 (30%) 、期末理论成绩 (50 % ) 构成。 五、教材与参考书目 1．王玉龙．康复功能评定技术．第2版．北京：人民卫生出版社，2013； 2．王玉龙．康复评定技术．第1版．北京：人民卫生出版社，2010； 3．王安民．康复功能评定学．第1版．上海：复旦大学出版社，2009；