《人体解剖与组织胚胎学》 一、课程介绍： 解剖学及组织学是合肥职业技术学院三年制高等职业教育临床医学、医学检验和护理专业的一门必修医学基础课。是学习正常人体功能学、医学病原与免疫学、异常人体结构与功能学等医学基础课以及各临床、护理专业课的基础。 解剖学及组织学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个 体发生、发育及先天性畸形。 二、主要内容： 绪论（2） 一、人体解部与组织胚胎学的定义及其在医学中的地位 二、人体解剖学的分科 三、人体的组成和分部 四、人体解剖学的方位术语 五、人体解剖学的研究方法 六、学习人体解剖学的观点和方法 第一章 细胞及基本组织（10） 第一节 细胞的结构。 一、细胞膜 二、细胞质 三、细胞核 第二节 上皮组织 一、被覆上皮 二、腺上皮与腺 三、上皮组织的特殊结构 第三节 结缔组织 一、固有结缔组织 二、软骨组织与软骨 三、骨组织 四、血液 第四节 肌组织 一、骨骼肌 二、心肌 三、平滑肌 第五节 神经组织 一、神经元 二、突触 三、神经胶质细胞 四、神经纤维 五、神经末梢 第二章 运动系统（16） 第一节 骨和骨连结 一、概述 二、躯干骨及其连结 三、上肢骨及其连结 三、下肢骨及其连结 四、颅骨及其连结 第二节 肌学 一、概述 二、躯干肌 三、头颈肌 四、上肢肌 五、下肢肌 附：常用的体表标志 一、常用骨性标志 二、常用肌性标志 第三章 消化系统（8） 第一节 概述 一、内脏的概念 二、胸部的标志线 三、腹部的标志线和分区 四、消化系统的组成 第二节 消化管 一、消化管的一般结构 二、口腔 三、咽 四、食管 五、胃 六、小肠 七、大肠 第三节 消化腺 一、唾液腺 二、肝 三、胰 第四节 腹膜 一、概述 二、腹膜与腹盆腔脏器的关系 三、腹膜形成结构 第四章 呼吸系统（6） 第一节 呼吸道 一、鼻 二、咽（见消化系统 ） 三、喉 四、气管和主支气管 第二节 肺 一、肺的位置和形态 二、肺段支气管和支气管肺段 三、肺的微细结构 第三节 胸膜 一、胸膜的分部 二、壁胸膜的分部 三、肺和胸膜的体表投影 第四节 纵隔 一、纵隔的概念和境界 二、纵隔的分部和内容 第五章 泌尿系统（4） 第一节 肾 一、肾的形态 二、肾的位置 三、肾的剖面结构 四、肾的被膜 五、肾的微细结构 第二节 输尿管 一、输尿管的行程和分段 二、输尿管的狭窄 第三节 膀胱 一、膀胱的形态 二、膀胱的构造 二、膀胱的位置与毗邻 第四节 尿道 第六章 生殖系统（6） 第一节 男性生殖系统 一、睾丸 二、附睾、输精管、射精管 三、精囊、前列腺、尿道球腺 四、阴囊、阴茎、男性尿道 第二节 女性生殖系统 一、卵巢 二、输卵管 三、子宫 四、阴道 五、前庭大腺 六、外生殖器 第三节乳房和会阴 一、乳房 二、会阴 第七章 脉管系统（14） 第一节 心血管系统 一、概述 二、心 三、肺循环的血管 四、体循环的动脉 五、体循环的静脉 第二节 淋巴系统 一、淋巴管道 二、淋巴器官 三、人体各部淋巴结群 第八章 感觉器（6） 第一节 视器 一、眼球 二、眼副器 三、眼的血管 第二节 前庭蜗器 一、外耳 二、中耳 三、内耳 四、声波的传导途径 第三节 皮肤 一、皮肤的微细结构 二、皮肤的附属器 第九章 神经系统（16） 第一节 概述 一、神经系统的划分 二、神经系统活动的基本方式 三、神经系统的常用术语 第二节 中枢神经系统 一、脊髓 二、脑 三、脑和脊髓的传导通路 四、脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环、血脑屏障 第三节 周围神经系统 一、脊神经 二、脑神经 三、内脏神经 第十章 内分泌系统（2） 第一节 甲状腺 一、甲状腺的形态与位置 二、甲状腺的微细结构 第二节 甲状旁腺 一、甲状旁腺的形态和位置 二、甲状旁腺的微细结构 第三节 肾上腺 一、肾上腺的形态与位置 二、肾上腺的微细结构 第四节 垂体 一、腺垂体 二、神经垂体 第十一章 人体胚胎学概要（6） 第一节 胚胎的早期发生 一、生殖细胞与受精 二、卵裂、胚泡的形成、植入和蜕膜的形成 三、胚层的形成和分化 四、胎膜和胎盘 第二节 胎儿的血液循环 一、胎儿的血液循环特点 二、胎儿的血液循环途径 三、胎儿出生后血液循环的变化 第三节 双胎、多胎、联胎和畸形 一、双胎 二、多胎 三、联胎 四、先天性畸形 三、授课教师和授课对象：三年制临床医学 四、课程类型和学时学分：考试课、96学时、6学分 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 1、教学方法：讲授法、举例法、启发教学。 2、教学手段：PPT、板书、数字人演示、标本示教。 3、考核方式：考试 五、教材与参考书目： 1、柏树令.系统解剖学. 第5版.北京:人民卫生出版社,2010 2、吴先国.人体解剖学.第4版.北京: 人民卫生出版社,2012 3、高英茂.组织学与胚胎学. 7年制规划教材.北京: 人民卫生出版社,2010 4、邢贵庆.解剖学及组织胚胎学. 第3版.北京: 人民卫生出版社,1998 5、模型 6、标本 7、课件 8、组织切片 9、数字人 正常人体结构是合肥职业技术学院三年制高等职业教育护理、助产、医学影像技术专业的一门必修医学基础课。是学习正常人体功能学、医学病原与免疫学、异常人体结构与功能学等医学基础课以及各临床护理专业课的基础。 　　正常人体结构学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的发生、发展规律及先天性畸形。